999携手广东民航医疗快线成立广州航空医疗国际转运联盟

第十九条区卫生健康行政部门负责辖区内托育机构预付卡的备案监管，并负责将本辖区内的不同类别托育机构信息提供给存管银行。

开学典礼上，以红、橙、黄、绿、蓝、紫为代表色的六大学习社区亮相，打造为每名学生赋能的成长生态圈。它们分别是语言、文学与表达学习社区

科学、技术与工程学习社区。学校硬件设施完善、教学设备先进，配有大型图书馆、报告厅、技术工坊、艺术馆、运动馆、项目学习中心和100余间专业学科教室，打造出了专为学习者提供的多元学习空间和校园文化生态。据北京十一学校中堂实验学校相关负责人介绍，学校是由北京市十一学校与丰台区教育委员会合作办学的一所全新的初级中学。学校致力于培养具有中国根脉、世界襟怀、智慧头脑和未来胜任力的卓越学生，尊重个性、唤醒潜能，激励每个学生成为更好的自己，具备服务国家、奉献社会的品格与能力。道德、人文与社会学习社区。

学校邀请各领域的杰出代表来到开学典礼的现场并成为学生的成长导师，助力学生成长。体育、健康与生活技能学习社区。会后，师生还参观了《你好 少先队》展览，展览以照片形式展现了自1956年建宫至今开展的少先队活动，每个年代均推出与时俱进、深受广大孩子们喜爱的活动项目，采取多种形式进行听党话、跟党走、感党恩教育，在爱党爱国主题的实践活动中滋养新一代青少年儿童的心灵。

千龙网讯 9月28日，中国少年先锋队北京市少年宫工作委员会宣布成立。少工委委员和顾问就如何开展校外少先队工作、如何更好地发挥北京市少年宫场地和师资优势展开了热烈的讨论，专家们纷纷表示，愿意和少年宫一起助力新时代少年儿童成长成才。牛晓亮表示，在市少年宫建立少工委和少先队组织，既是新时代少先队改革的要求，也为新时代首都少年儿童快乐生活、健康成长、全面发展提供了更多的展示平台，更广阔的实践空间。北京市少年宫供图在成立仪式上，团市委中少部负责同志宣读市少年宫少工委成立决定，团市委负责同志为少工委颁发牌匾。

中国少年先锋队北京市少年宫工作委员会成立仪式。今后，将会发挥市少年宫混龄教育的优势，进一步引导少先队员更加积极主动地参与劳动实践、科技创新、绿色发展、国防教育等实践活动，着力增强少先队员的光荣感和组织归属感。

据了解，市少年宫少工委的成立是贯彻落实《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案（20222025）》的要求，进一步夯实校外少先队组织基础，以此建强少先队校外实体化工作阵地。新任少工委主任、市少年宫党委书记牛晓亮及少工委委员代表谢春风相继表示，要把工作做好，干出成绩，创出特色，发挥校外育人优势，服务周边社区，辐射全市少年儿童，为首都青少年儿童健康成长保驾护航。北京市少年宫作为首都青少年儿童校外活动的重要场所，是未成年未成年人思想道德教育的重要阵地推进义务教育强校提质，应推进优质学校挖潜扩容。

加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，办好家门口的每所学校，才能不断满足人民群众上好学的期待，增强人民群众的获得感、幸福感。如何为新增学龄人口提供充足且优质的学位，成为学龄人口流入地需直面的问题。强化经费保障，保证乡村小规模学校公用经费充足。加强寄宿制学校教师的专业化培训，提升教师的心理关爱与应急处理能力。

全面改善寄宿制学校设施设备，保障必要的上下学交通条件。构建办学质量监测体系，将结果作为下一步整合小、散、弱乡村小规模学校的参考依据。

（作者为东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，本报记者丁雅诵整理）。推进义务教育强校提质，应加强寄宿制学校建设。

随着新型城镇化的推进和生育政策的调整，越来越多的学龄人口将向城区聚集。推进义务教育强校提质，应促进优质教育资源共享。近日，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，聚焦义务教育优质均衡发展的重点领域和关键问题，提出通过强校提质扩大优质教育资源供给。提升教师素质，补充本土化全科教师。根据区域优质均衡发展目标，按照3至5年一周期，制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，健全学校内生提质机制，激发学校的发展活力。健全家校常态化沟通机制，搭建家校互动平台，加强亲子交流互动，保证寄宿学生健康成长。

探索优质课程资源共享，运用信息技术提高偏远学校教学质量。推进义务教育强校提质，应发展一批新优质学校。

这就要求通过扩容物理空间、倾斜调配教师编制、完善经费保障机制等方式，不断增加优质学位供给。推进教师交流轮岗，给予交流轮岗教师相应的生活补助和绩效奖励。

建立校际帮扶机制，将区域内优质学校和薄弱学校结对子。推进义务教育强校提质，应办好必要的乡村小规模学校

构建办学质量监测体系，将结果作为下一步整合小、散、弱乡村小规模学校的参考依据。推进义务教育强校提质，应发展一批新优质学校。推进义务教育强校提质，应加强寄宿制学校建设。建立校际帮扶机制，将区域内优质学校和薄弱学校结对子。

健全家校常态化沟通机制，搭建家校互动平台，加强亲子交流互动，保证寄宿学生健康成长。提升教师素质，补充本土化全科教师。

全面改善寄宿制学校设施设备，保障必要的上下学交通条件。根据区域优质均衡发展目标，按照3至5年一周期，制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，健全学校内生提质机制，激发学校的发展活力。

如何为新增学龄人口提供充足且优质的学位，成为学龄人口流入地需直面的问题。这就要求通过扩容物理空间、倾斜调配教师编制、完善经费保障机制等方式，不断增加优质学位供给。

近日，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，聚焦义务教育优质均衡发展的重点领域和关键问题，提出通过强校提质扩大优质教育资源供给。（作者为东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，本报记者丁雅诵整理）。加强寄宿制学校教师的专业化培训，提升教师的心理关爱与应急处理能力。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，办好家门口的每所学校，才能不断满足人民群众上好学的期待，增强人民群众的获得感、幸福感。

推进义务教育强校提质，应促进优质教育资源共享。强化经费保障，保证乡村小规模学校公用经费充足。

推进义务教育强校提质，应推进优质学校挖潜扩容。推进义务教育强校提质，应办好必要的乡村小规模学校。

推进教师交流轮岗，给予交流轮岗教师相应的生活补助和绩效奖励。探索优质课程资源共享，运用信息技术提高偏远学校教学质量。